CURSO TDAH. MEDIDAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA. Impartido por JESÚS JARQUE GARCÍA

75,00

Descripción

Justificación  del curso

La presencia de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, TDAH, o simplemente con problemas importantes de atención, es algo habitual en las aulas de Educación Infantil, Primaria o Secundaria.

Por un lado, los maestros y maestras demandáis medidas concretas para poder dar una respuesta adecuada a estos alumnos en el día a día del aula.

Igualmente, los especialistas de Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica, al igual que orientadores, pedagogos, psicólogos y otros profesionales, necesitáis medidas concretas para el asesoramiento y la intervención directa con niños con este perfil.

Por eso, éste es un curso práctico que quiere ofrecerte medidas prácticas para la intervención, principalmente en el aula ordinaria.

Esas medidas te ayudarán a dar una respuesta efectiva a las necesidades de los niños con TDAH con los que mantengas contacto: ya sean tus alumnos o tus pacientes.


Objetivos del curso.

El curso pretende que los asistentes adquieran los aprendizajes necesarios para responder a las siguientes preguntas clave:

  • ¿Qué medidas preventivas se pueden adoptar desde el aula con el alumnado con TDAH?
  • ¿Cómo ayudar a los alumnos a ser más organizados?
  • ¿Qué hacer para que atiendan a las explicaciones del profesor?
  • ¿Qué actividades propongo, sabiendo que en un aula hay otros 25 alumnos más?
  • ¿Qué modelo de actividades puede ser el más adecuado para el aula?
  • ¿Cómo diseñar actividades más ajustadas a sus dificultades?
  • ¿Cómo adaptar los exámenes y procedimientos de evaluación al alumnado con TDAH?
  • ¿Cómo gestionar en el aula el comportamiento, la hiperactividad e

impulsividad?

  • ¿Qué criterios se deben tener en cuenta a la hora de la intervención individual?
  • ¿Qué actividades llevar a cabo para estimular los aspectos más afectados, como la atención o las funciones ejecutivas?
  • ¿Qué materiales concretos están disponibles?

Distribución de los contenidos

Los aprendizajes para lograr los objetivos se desarrollarán en los siguientes contenidos:

1º. BLOQUE: PRESENTACIÓN DEL CURSO

  • Consideraciones previas sobre el TDAH y la escuela.
  • Recordando los síntomas diana del TDAH.
  • Los signos de sospecha de TDAH.

2º. BLOQUE: LAS PRIMERAS MEDIDAS DE INTERVENCIÓN

  • Consideraciones
  • Las primeras medidas desde el hogar.
  • Las primeras medidas en clase.

3º. BLOQUE: MEDIDAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS

  • Conocer el TDAH.
  • Medidas preventivas para casa.
  • Expectativas realistas.
  • Cuidar el cambio de tutoría.
  • Ambiente estructurado.
  • Evitar interrupciones.
  • Cómo anotar los deberes y trabajos.
  • Distribución de la clase.
  • Gestión del tiempo.
  • Estrategias cooperativas.
  • Secuenciación de la dificultad.
  • Pautas para las explicaciones.

4º. BLOQUE: MEDIDAS SOBRE LAS ACTIVIDADES

  • Aprendizaje sin error.
  • Actividades para todos.
  • Diferentes niveles de dificultad.
  • Cómo presentar las actividades.
  • Emplear la música.
  • Actividades divergentes.
  • Cómo dar las instrucciones.
  • Emplear información y materiales familiares.
  • Actividades de comprensión de instrucciones escritas.
  • Orientaciones sobre los deberes.

5º. BLOQUE: MEDIDAS ORGANIZATIVAS

  • Continuidad del tutor o tutora.
  • Reforzar las conductas adecuadas.
  • Condiciones dell aula.
  • Ley del tambor.
  • Programas de estimulación.
  • Filosofía del centro.
  • Gestión de la convivencia.

6º. BLOQUE: GESTIONAR PROBLEMAS DE CONDUCTA.

  • Medidas frente a la hiperactividad.
  • Reforzar las conductas adecuadas.
  • Medidas para las conductas inadecuadas.

7º. BLOQUE: LA INTERVENCIÓN INDIVIDUAL.

  • Criterios generales para la intervención.
  • Estrategias generales.
  • Actividades para estimular la planificación y anticipación.
  • Actividades para estimular la memoria de trabajo.
  • Actividades para estimular la inhibición y la flexibilidad.
  • Otras actividades.

8º. BLOQUE: LA INTERVENCIÓN INDIVIDUAL.

  • Material complementario.
  • Acceso al material.
  • Conclusión final del curso.

Metodología

Los contenidos se irán desarrollando por parte del ponente. La exposición se apoyará en una presentación concreta de los contenidos e ilustrada con ejemplos concretos y con la presentación de diferentes materiales.

Igualmente se atenderán las dudas e inquietudes de los asistentes que no queden aclaradas durante la exposición.


Materiales.

Al finalizar el curso se entregarán las diapositivas principales de la presentación y un amplio paquete de materiales: guías, fichas de trabajo, etc.


¿A quién va dirigido?        

El curso está diseñado preferentemente para el profesorado de Educación Primaria, si bien también será de utilidad para el profesorado de Educación Infantil y Educación Secundaria Obligatoria.

Para el profesorado de Pedagogía Terapéutica será útil de cara al asesoramiento al profesorado de aula y a las medidas de estimulación individual, que en algunos casos deben realizar.

También lo podrán cursar otros profesionales, como son orientadores,  psicólogos, pedagogos, estimuladores, terapeutas ocupacionales, educadores sociales, logopedas, pediatras, etc.

Los familiares de alumnos con TDAH también lo pueden cursar, si están interesados en los contenidos y aprendizajes.

Finalmente, los estudiantes universitarios de los Grados de Educación, Pedagogía y Psicología, preferentemente.


Certificación

Los asistentes al curso recibirán un título por parte de Educarnos para Educar y Asociación CEPEM, que certifica la realización del mismo.


Impartido por JESÚS JARQUE GARCÍA

Jesús Jarque García es pedagogo, Máster en Psicología y Gestión Familiar y Máster Europeo en Coaching Pedagógico y Educacional.

Trabaja como orientador en un colegio público de Educación Infantil y Primaria en Castilla–La Mancha.

Imparte cursos sobre el TDAH en el ámbito universitario, sanitario, jornadas, en la formación de profesores y de familias, tanto presenciales como on line.

Es el autor del libro Intervención Educativa en el TDAH: más de 100 propuestas para educadores y familias, de la Editorial CCS

Igualmente es autor de otros libros relacionados con la educación y la pedagogía. En la red es conocido por su página educativa www.familiaycole.com


Fecha:

5 de Octubre de 2019.


Horario:

  • mañana: 9:30h a 14:00h (descanso intermedio).
  • tarde: 15:30h a 18:30h.

Lugar de celebración:

Hotel NH PAMPLONA IRUÑA PARK

Arcadio Mª Larraona, 1, 31008 Pamplona


Precio:

75€. Plazas limitadas. Admisión de inscripciones por riguroso orden de pago.

Educarnos para Educar establece un 10% de descuento para:

  • Desempleados.
  • Estudiantes universitarios.
  • Familias numerosas.
  • Parejas.

Si deseas beneficiarte del 10% de descuento, debes enviarnos un documento acreditando tu situación y posteriormente, te enviaremos un cupón de descuento con un código para que puedas realizar el pago. En el caso de grupos de 5 o más personas el pago deberá ser en una sola vez con la cantidad total. El cupón descuento no se podrá utilizar  si ya se ha realizado previamente el pago.

POLÍTICA DE DEVOLUCIÓN

La organización no se hace responsable de las cancelaciones producidas por cuenta ajena. El curso tiene un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llegara al mínimo, Educarnos para Educar se reserva el derecho a suspender el curso, siendo este el único caso en que se devolverá la totalidad del importe abonado. Una vez celebrado el evento tampoco se devolverá el importe abonado.

 


Si necesitas más información puedes escribir al correo:

educarnosparaeducar@gmail.com