CURSO EDUCACIÓN EMOCIONAL: de la teoría a la práctica en el aula.

65,00

Descripción

 

FORMACIÓN ONLINE (vía zoom)

Impartido por RAFAEL BISQUERRA

 

Justificación: importancia y necesidad de la educación emocional

La educación emocional se propone contribuir a dar respuesta a un conjunto de necesidades sociales que no quedan suficientemente atendidas en la educación formal. Entre estas necesidades están la prevención de ansiedad, estrés, depresión, comportamiento impulsivo, violencia, acoso escolar, regulación de la ira, tolerancia a la frustración, síndrome de burn-out, consumo de drogas, conflictos, vandalismo, suicidios, etc. El objetivo es desarrollar competencias emocionales, entendidas como básicas para la vida para que las personas puedan afrontar los retos que se le plantean con mayores probabilidades de éxito. Los efectos de la educación emocional, medidos y publicados en revistas científicas de impacto son una mejora de la convivencia, del rendimiento y del bienestar.


Objetivos

– Conocer la naturaleza de las emociones, sus componentes y sus repercusiones en el pensamiento, en el comportamiento y en la salud.

– Conocer la estructura de las emociones, las emociones básicas, sus funciones, las familias de emociones, así como la importancia de la educación en la experiencia emocional.

– Desarrollar competencias emocionales básicas (conciencia emocional, regulación emocional, competencias sociales, etc.).

– Desarrollar competencias para aplicar la educación emocional en la práctica educativa.


Contenidos

¿Qué son las emociones?

-Concepto de emoción.

-Componentes de la emoción.

-Emociones, sentimientos y fenómenos afectivos.

-Las emociones y la salud.

-Emoción y bienestar.

Estructura de las emociones.

-El vocabulario emocional.

-Clasificación de las emociones.

-Las emociones básicas.

-Las familias de emociones.

-Las emociones sociales.

-Las emociones morales.

-Las emociones estéticas.

-El universo de emociones.

-La gestión de las emociones: aprender a navegar por el universo de emociones.


Metodología

La metodología es eminentemente activa y práctica. Se hace una introducción teórica, para pasar a la práctica de actividades y ejercicios diversos. Se utilizan dinámicas de grupo como grupos de discusión (focus group), diario emocional, Phillips 6/6, role playing, dinámicas corporales, relajación, meditación, respiración, mindfulness, juegos, diario emocional, etc.


¿A quién va dirigido?

Esta formación va dirigida a: maestros de infantil, primaria, secundaria, psicólogos, orientadores, psicopedagogos, familias, personas interesadas en el tema (inteligencia emocional, competencias emocionales, educación emocional, gestión de las emociones, etc.).


Fecha

11 de diciembre de 2021


Horario

  • mañana: 9:30h a 14:00h, HORA PENINSULAR ESPAÑOLA.
  • tarde: 15:30h a 19:00h. HORA PENINSULAR ESPAÑOLA.

Con descansos intermedios.


Cómo acceder a la formación:

Tenemos nuestra propia aula virtual en la plataforma ZOOM. Unos días antes de la celebración del curso se enviará un mail con un enlace para facilitar el acceso a nuestra aula y con indicaciones para comprobar el perfecto funcionamiento y solventar posibles problemas si los hubiere a la hora de acceder al aula virtual.


Precio:

65€. Plazas limitadas. Admisión de inscripciones por riguroso orden de pago.


POLÍTICA DE DEVOLUCIÓN

La organización no se hace responsable de las cancelaciones producidas por cuenta ajena. El curso tiene un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llegara al mínimo, Educarnos para Educar se reserva el derecho a suspender el curso, siendo este el único caso en que se devolverá la totalidad del importe abonado. Una vez celebrado el evento tampoco se devolverá el importe abonado.


Impartido por RAFAEL BISQUERRA

Rafael Bisquerra

Rafael Bisquerra es presidente de la RIEEB (Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar), director del Postgrado en Educación Emocional y Bienestar (PEEB) y del Postgrado en Inteligencia Emocional en las Organizaciones (PIE) de la Universidad de Barcelona (UB).

Es catedrático de Orientación Psicopedagógica, Licenciado en Pedagogía y en Psicología, fundador y primer director del GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica), desde donde ha impulsado las Jornadas de Educación Emocional (JEE) que se celebran anualmente en la UB.

Desde mediados de los noventa se ha centrado en la educación emocional. Algunas de sus publicaciones son: Educación emocional y bienestar (2000), Psicopedagogía de las emociones (2009), La educación emocional en la práctica (2010), Educación emocional. Propuestas para educadores y familias (2011), Orientación, tutoría y educación emocional (2012), Cuestiones sobre bienestar (2013), Prevención del acoso escolar con educación emocional (2014), La inteligencia emocional en la educación (2015), Universo de emociones (2015), 10 ideas clave. Educación emocional (Graó, 2016), La fuerza de la gravitación emocional (Ediciones B, 2016), Gimnasia emocional y coaching (Horsori, 2016), Diccionario de emociones y fenómenos afectivos (PalauGea, 2016), Política y emoción (Pirámide, 2017), Competencias emocionales para un cambio de paradigma en educación (2019, Horsori), etc.


Certificación

Los asistentes al curso recibirán un título por parte de la Asociación CEPEM y   Educarnos para Educar que certifica la realización del curso.


Bibliografía

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