Curso: “TDAH. Medidas de intervención educativa”

65,00

Descripción

Justificación del curso

La presencia de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, TDAH, o simplemente con problemas importantes de atención, es algo habitual en las aulas de Educación Infantil, Primaria o Secundaria.

Por un lado, los maestros y maestras demandáis medidas concretas para poder dar una respuesta adecuada a estos alumnos en el día a día del aula.

Igualmente, los especialistas de Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica, al igual que orientadores, pedagogos, psicólogos y otros profesionales, necesitáis medidas concretas para el asesoramiento y la intervención directa con niños con este perfil.

Por eso, éste es un curso práctico que quiere ofrecerte medidas prácticas para la intervención, principalmente en el aula ordinaria de Educación Infantil y Primaria, por tanto en niños de 3 a 12 años aproximadamente.

Esas medidas te ayudarán a dar una respuesta efectiva a las necesidades de los niños con TDAH con los que mantengas contacto: ya sean tus alumnos o tus pacientes.


Objetivos del curso

El curso pretende que los asistentes adquieran los aprendizajes necesarios para responder a las siguientes preguntas clave:

  • ¿Qué medidas preventivas se pueden adoptar desde el aula con el alumnado con TDAH?
  • ¿Cómo ayudar a los alumnos a ser más organizados?
  • ¿Qué hacer para que atiendan a las explicaciones del profesor?
  • ¿Qué actividades propongo, sabiendo que en un aula hay otros 25 alumnos más?
  • ¿Qué modelo de actividades puede ser el más adecuado para el aula?
  • ¿Cómo diseñar actividades más ajustadas a sus dificultades?
  • ¿Cómo adaptar los exámenes y procedimientos de evaluación al alumnado con TDAH?
  • ¿Cómo gestionar en el aula el comportamiento, la hiperactividad e impulsividad?
  • ¿Qué criterios se deben tener en cuenta a la hora de la intervención individual?

¿Qué actividades llevar a cabo para estimular los aspectos más afectados, como la atención o las funciones ejecutivas?


Distribución de los contenidos

Los aprendizajes para lograr los objetivos se desarrollarán en los siguientes contenidos:

1º. BLOQUE: Primeras consideraciones

2º. BLOQUE: Las primeras medidas de intervención en casa y en el cole.

3º. BLOQUE: Medidas pedagógicas y didácticas para el aula.

4º. BLOQUE: Medidas sobre las actividades para el aula.

5º. BLOQUE: Medidas organizativas en el centro y en el aula.

6º. BLOQUE: Gestionara la hiperactividad y los problemas de conducta.

7º. BLOQUE: Criterios y actividades para la intervención individual

8º. BLOQUE: CONCLUSIÓN


Metodología a seguir

Metodología. Los contenidos se irán desarrollando por parte del ponente. La exposición se apoyará en una presentación concreta de los contenidos e ilustrada con ejemplos concretos y con la presentación de diferentes materiales.

Igualmente se atenderán las dudas e inquietudes de los asistentes que no queden aclaradas durante la exposición.

Materiales. Al finalizar el curso se entregarán las diapositivas principales de la presentación y un amplio paquete de materiales: guías, fichas de trabajo, etc.


Destinatarios

  • El curso está diseñado preferentemente para el profesorado de Educación Primaria, si bien también será de utilidad para el profesorado de Educación Infantil y Educación Secundaria Obligatoria.
  • Para el profesorado de Pedagogía Terapéutica será útil de cara al asesoramiento al profesorado de aula y a las medidas de estimulación individual, que en algunos casos deben realizar.
  • También lo podrán cursar otros profesionales, como son orientadores y orientadoras, psicólogos, pedagogos, estimuladores, terapeutas ocupacionales, educadores sociales, logopedas, pediatras, etc.
  • Los familiares de alumnos con TDAH también lo pueden cursar, si están interesados en los contenidos y aprendizajes.
  • Finalmente, los estudiantes universitarios de los Grados de Educación, Pedagogía y Psicología, preferentemente.

Fecha

12 de marzo de 2022


Horario

Se desarrollará a lo largo de 7,5 horas:

  • mañana: 9:30h a 14:00h, HORA PENINSULAR ESPAÑOLA ( Descanso intermedio)
  • tarde: 15:30h a 18:30h HORA PENINSULAR ESPAÑOLA.

Quién imparte el curso

JESÚS JARQUE

Jesús Jarque García es pedagogo, Máster en Psicología y Gestión Familiar y Máster Europeo en Coaching Pedagógico y Educacional.

Trabaja como orientador en un colegio público de Educación Infantil y Primaria en Castilla–La Mancha.

Imparte cursos sobre el TDAH en el ámbito universitario, sanitario, jornadas, en la formación de profesores y de familias, tanto presenciales como on line.

Es el autor del libro Intervención Educativa en el TDAH: más de 100 propuestas para educadores y familias, de la Editorial CCS

Igualmente es autor de otros libros relacionados con la educación y la pedagogía.

En la red es conocido por su página educativa www.familiaycole.com


Precio

65€. Plazas limitadas. Admisión de inscripciones por riguroso orden de pago.


Cómo acceder a la formación

Tenemos nuestra propia aula virtual en la plataforma ZOOM. Unos días antes de la celebración del curso se enviará un mail con un enlace para facilitar el acceso a nuestra aula y con indicaciones para comprobar el perfecto funcionamiento y solventar posibles problemas si los hubiere a la hora de acceder al aula virtual.


Política de devolución

La organización no se hace responsable de las cancelaciones producidas por cuenta ajena. El curso tiene un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llegara al mínimo, Educarnos para Educar se reserva el derecho a suspender el curso, siendo este el único caso en que se devolverá la totalidad del importe abonado. Una vez celebrado el evento tampoco se devolverá el importe abonado.


Certificación

Los asistentes al curso recibirán un título por parte de la Asociación CEPEM y Educarnos para Educar que certifica la realización del curso.