CURSO RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS (0-3 años). Referente Pedagógico: Instituto Pikler-Lóczy

85,00

Descripción

FORMACIÓN PRESENCIAL EN AULA VIRTUAL

JUSTIFICACIÓN

Las primeras experiencias sociales del niño es un momento de apertura al mundo externo que les rodea, a los adultos y a sus iguales. Un proceso natural que en su desarrollo se producen situaciones de conflicto. Pensar en evitar conflictos, sería como pensar en evitar procesos sociales, pero si debemos tener en cuenta que la posición del adulto y su intervención determina del tipo de aprendizaje que tendrá el niño a lo largo del proceso, de igual modo marcará el tipo de relación que tendrá con las personas que les acompañen.


PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS

A través de la experiencia profesional de Eduardo desarrollada en base a los principios fundamentales del Instituto Pikler-Lóczy, este taller nos permitirá reflexionar cómo los adultos acompañamos a los niños/as en sus procesos sociales que dan lugar a situaciones de conflicto, desde una concepción del niño como alguien capaz, competente, lleno de iniciativas, con interés por su entorno y protagonista de sus propios procesos de desarrollo y aprendizaje.

Objetivos:

  • Acercar los aportes de la pedagogía Pikler a profesionales.
  • Profundizar sobre el impacto de los principios pedagógicos en el bienestar del niño y sus familias
  • Reflexionar sobre el papel del adulto a la hora de acompañar al niño.
  • Dar a conocer la experiencia diaria de esta pedagogía en proyectos de acompañamiento a la infancia.

PROGRAMA

Contenidos generales:

  • Acompañamiento en normas y límites
  • Los conflictos: niño- niño, adulto- niño
  • El conflicto del adulto: ¿Cuándo intervenir?
  • Casos prácticos
  • Dinámica vivencial

Contenidos específicos:

  • Educar en la “no violencia”
  • Sobre el premio y el castigo
  • El proceso de socialización del niño
  • Acompañamiento en normas y límites
  • Los conflictos: niño- niño, adulto- niño
  • El conflicto del adulto: ¿Cuándo intervenir?
  • Casos prácticos
  • Dinámica vivencial

METODOLOGÍA

El enfoque del curso será eminentemente práctico. Se explicarán los contenidos a partir de ejemplos de experiencias y casos reales. Se realizarán dinámicas vivenciales para reflexionar sobre los contenidos tratados. Además, se presentarán algunos ejemplos de estrategias a través de vídeos…


CERTIFICACIÓN

Los asistentes al curso recibirán un título por parte de la Asociación CEPEMEducarnos para Educar que certifica la realización del curso.


¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?    

El curso está dirigido principalmente a profesionales de la infancia que trabajen con niños de 0 a 3 años, familias, estudiantes de grado…, y en general cualquier persona del ámbito educativo que tenga interés por el tema y la mejora educativa.


CÓMO ACCEDER A LA FORMACIÓN:

Tenemos nuestra propia aula virtual en la plataforma ZOOM. Unos días antes de la celebración del curso se enviará un mail con un enlace para facilitar el acceso a nuestra aula y con indicaciones para comprobar el perfecto funcionamiento y solventar posibles problemas si los hubiere a la hora de acceder al aula virtual.


FECHAS Y HORARIOS

11 y 12 de diciembre de 2020

  • Viernes 11 de diciembre:
    • tarde de 17:30h a 20:30h HORA PENINSULAR ESPAÑOLA
  • Sábado 12 de diciembre:
    • mañana 9:30h a 14:00h HORA PENINSULAR ESPAÑOLA
    • tarde: 15:30h a 19:00h HORA PENINSULAR ESPAÑOLA

PRECIO

85€. Plazas limitadas. Admisión de inscripciones por riguroso orden de pago.


POLÍTICA DE DEVOLUCIÓN:

La organización no se hace responsable de las cancelaciones producidas por cuenta ajena. El curso tiene un mínimo y un máximo de plazas. Si no se llegara al mínimo, Educarnos para Educar se reserva el derecho a suspender el curso, siendo este el único caso en que se devolverá la totalidad del importe abonado. Una vez celebrado el evento tampoco se devolverá el importe abonado.


Impartido por EDUARDO RODRÍGUEZ HUETE

“El objetivo principal de la educación en las escuelas debe ser la creación de hombre y mujeres capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que otras generaciones han hecho, hombres y mujeres creativos Inventivos y descubridores, que pueden ser críticos y verificar, y no aceptar todo lo que se ofrece”.  Jean Piaget

Este es el impulso que mueve mi faceta emprendedora, la certeza y el convencimiento de que un nuevo modelo educativo es posible, un modelo de escuela con un acompañamiento paciente y respetuoso, en donde seamos capaces de crear personas lo más autónomas posibles, personas capaces de pensar y sentir por si mismos, personas que en un futuro se sientan capaces de cambiar el mundo.

Soy Eduardo Rodríguez Huete, Educador Infantil con Postgrado en Pedagogía Infantil Waldorf y en continua formación en el Instituto Pikler- Lóczy (Budapest), formándome como pedagogo Pikler.

Compagino mi actividad profesional en un proyecto de acción social para niños/as de 0 a 3 años de la Consejería de asuntos sociales y familia de la Comunidad de Madrid, con la de creador y acompañante de espacios de juego familiares.

Pertenezco a la Asociación La huella de Alba dedicada a dar apoyo psicopedagógico y formación a profesionales y familias.

Además, realizo talleres formativos para padres y profesionales.